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Terminar el racismo en las imágenes escolaresInvestigaciones recientes sobre imágenes escolares encontraron que las materias más asociadas con estas imágenes incluían representación sexual, racismo y mensajes políticos. Las imágenes no solo se utilizan para transmitir información;También pueden usarse para influir en las opiniones y sentimientos. Las escuelas de altos ingresos, por ejemplo, utilizan imágenes que se relacionan con los resultados y mensajes agradables estéticamente, la gestión escolar y las relaciones entre compañeros. Si bien las imágenes escolares pueden no afectar directamente las opiniones de los estudiantes, pueden contribuir a una discusión más rica de una perspectiva de los estudiantes. Los porcentajes de imágenes utilizados para representar varios temas estaban estrechamente relacionados con los pensamientos y sentimientos de los estudiantes. Los deportes fueron un tema importante en las escuelas de altos ingresos, con más imágenes centradas en deportes y atletismo.Temas de representación sexualLos niños en edad escolar a menudo ven imágenes que las representan de manera estereotipada. Por ejemplo, en programas de televisión y anuncios, los hombres son retratados de una manera más masculina. Los principales objetivos de estas imágenes son los jóvenes. Si bien esto puede parecer una diferencia insignificante, los resultados del estudio de rublo y balabán son importantes para los niños pequeños. Su exposición a estas imágenes afecta la forma en que se perciben a sí mismos y a los demás.Esos estudios indican que el sesgo de género en las imágenes escolares puede afectar negativamente a los estudiantes. Muchas de las imágenes en los libros de texto de anatomía representan hombres en un número desproporcionado de roles y emociones. Algunas chicas incluso están secuestradas cuando solo tenían dieciocho años. Sin embargo, la falta de diversidad en estas imágenes varía según las culturas y los períodos de tiempo. Los investigadores concluyen que las imágenes escolares que presentan niños y hombres a menudo no son representativos de la sociedad.Otro estudio, sin embargo, mostró que la ciencia y las matemáticas fueron percibidas como dominios masculinos. Además, los estudiantes los percibieron como predominantemente hombres. Sin embargo, los efectos de esta imagen de género en las asignaturas de ciencias escolares no se entendieron bien. En un estudio reciente, los investigadores recopilaron datos de 1364 estudiantes en Suiza para explorar cómo estas imágenes influyeron en la percepción de niñas y niños sobre la ciencia. Este estudio revela que los libros de texto de ciencias pueden tener un gran impacto en la comprensión de los estudiantes de la ciencia y la ansiedad que tienen al respecto.RacismoA pesar de nuestros esfuerzos, todavía vemos racismo en las imágenes escolares. Este es un problema en los campus universitarios, pero es más fácil esconderse y colocar como separado de la vida escolar. Perry señala que el problema es más fácil de resolver si lo prohibimos a puerta cerrada. Pero no significa que debamos dejar de hablar de ello. El racismo tiene que terminar. Aquí hay algunos pasos para ayudar. A continuación se enumeran algunas de las formas más efectivas de terminar el ciclo del racismo en las escuelas.Antes de comenzar cualquier discusión sobre el racismo en las imágenes escolares, los educadores deben comprender primero los términos utilizados para describir el problema. Deben estar familiarizados con las distinciones entre prejuicios, sesgo y estereotipos. También deben ser conscientes de que hay un sesgo implícito, que se manifiesta de manera diferente a las formas abiertas de racismo. Otro término que usar es la microagregresión, que puede ocurrir en un nivel subconsciente y sesgo estructural, que se manifiesta en estructuras.Aunque no podemos saber el número de anuarios, la cantidad de imágenes impactantes en ellas sugiere que hay más de unos pocos anuarios que registran el racismo en los campus universitarios. Si bien no hay muchos anuarios publicados en cada estado, es probable que muchos más estudiantes universitarios estén expuestos a él. Una razón es que las imágenes del anuario son importantes porque registran la historia y muestran hasta qué punto se toleró el racismo en el campus. Sin embargo, también reflejan cómo opera una escuela en particular.Mensajes políticosHay varias formas de prohibir los mensajes políticos en las imágenes escolares. Sin embargo, a menudo es difícil hacer estas pautas. En algunos casos, los miembros de la junta escolar han limitado su discurso político. Los maestros deben tener cuidado de no usar el discurso político para tratar de influir en los estudiantes. Puede ser una distracción y puede dar lugar a consecuencias negativas. Si bien hay algunos casos en los que un maestro tiene el derecho de tomar una decisión, siempre debe respetarse una mayoría.Una forma de abordar esto es prohibir a los estudiantes ver mensajes políticos en las imágenes escolares. Esto podría incluir fotos de candidatos para presidente u otros temas políticos. Por ejemplo, un maestro no podía usar prendas de bandera de línea azul delgada en la escuela. La comunidad acusó a la escuela de sesgo político. Luego, los estudiantes debatieron si dicho discurso político era apropiado y si los maestros deberían influir en la configuración de los valores de los estudiantes. En última instancia, los estudiantes deberían poder formar sus propias opiniones.